В Пензе на круглом столе федеральные и региональные эксперты говорили о цифровой среде и традиционных ценностях
Круглый стол в Пензе явился составной частью серии дискуссионных сессий, включенных в программу V Международной ассамблеи «Уроки единства», которую при поддержке Международной ассоциации академий наук организовала и провела Российская академия образования на своих федеральных и региональных площадках в период с 15 по 17 апреля. Как отметила директор Педагогического института им. В. Г. Белинского ПГУ Ольга Сурина, открывшая работу круглого стола, проведение всероссийского психолого-педагогического форума в Год единства народов России, объявленный президентом страны Владимиром Путиным, придало особую значимость каждому из обсуждаемых вопросов.
Модератором этой дискуссии выступил доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии ПГУ, руководитель Пензенского научного центра Российской академии образования Всеволод Константинов. В повестке круглого стола значились ключевые направления для экспертного обсуждения, охватывающие широкий спектр острых проблем современности: от психоэмоционального состояния подростков и сохранения культурной идентичности до формирования критического мышления в цифровой среде. Особое внимание было отдано теме противодействия деструктивному влиянию интернета на обучающихся детей и молодежь.
«Губернатор Пензенской области Олег Мельниченко в своей работе лично держит в приоритете всю проблематику образовательной сферы региона, в том числе профессиональное психологическое сопровождение обучающихся детей и подростков, – подчеркнул председатель комиссии Общественной палаты региона по развитию информационного сообщества, СМИ и массовых коммуникаций, советник губернатора Пензенской области Денис Абрамов. – На февральской встрече с представителями Российской академии образования Олег Владимирович выразил максимальную заинтересованность нашей области в том, чтобы с учетом федеральной экспертной поддержки в лице РАО усилить в пензенских учебных заведениях воспитательную и профилактическую работу среди подростков, поднять эту работу на качественно иной уровень, достигать лучшей ее результативности.
Встреча губернатора Пензенской области Олега Мельниченко с академиками РАО Сергеем Малых и Татьяной Тихомировой, г. Пенза, 20 февраля 2026 года.
Губернатор отметил, что есть целый ряд тотальных угроз, которые несет наша действительность, начиная с большой психологической нагрузки на подрастающее поколение, в том числе и сопровождающие его как возможности, так и риски «цифры». Предупреждение негативных явлений среди молодежи Олег Мельниченко в ходе встречи с академиками РАО обозначил одной из своих приоритетных задач как губернатора. Также глава региона выразил намерение заключить соглашение о сотрудничестве с РАО в целях дальнейшего планирования работы психолого-педагогических служб образовательных учреждений Пензенской области на этот и последующие годы, чтобы привлекать специалистов федерального уровня и повышать квалификацию наших социальных педагогов, педагогов-психологов, школьных советников по воспитательной работе».
«У наших психологов разная подготовка, очень важно, чтобы все имели соответствующий уровень, – добавил в ходе прошедшей в феврале встречи Олег Мельниченко. – Вы с ними занимаетесь уже не в первый раз, хотелось бы, чтобы это превратилось в систему. Мы готовы к долгосрочному сотрудничеству, чтобы пензенские психологи повышали свои компетенции, тогда мы получим позитивный результат для всей системы образования Пензенской области».
В онлайн-формате к участникам круглого стола 17 апреля обратились федеральные эксперты из Российской академии образования. Заместитель президента РАО, доктор педагогических наук, профессор Жанна Садовникова в своем приветственном слове подчеркнула, что экспертные обсуждения в рамках V Международной ассамблеи «Уроки единства» имеют особое значение в контексте исторических задач, стоящих перед страной, по сохранению и укреплению единства многонационального народа России. Она отметила, что формирование общероссийской гражданской идентичности, базирующейся на традиционных российских, общенациональных духовно-нравственных и культурных ценностях, является фундаментальным условием сохранения и дальнейшего развития суверенного развития государства на современном этапе.
«Система образования во все времена была и ныне остается ключевым фактором решения этих задач. Это пространство, где формируется личность, осознающая свою принадлежность к великой стране и ее богатейшему историческому и культурному наследию», – подчеркнула Жанна Садовникова.
Эксперт обратила внимание на то, что национальное единство не возникает стихийно: оно взращивается поколениями, передается неустанным трудом педагогов и психологов, укрепляется через диалог культур и уважение к традициям семьи и общества.
С приветствием к участникам круглого стола в Пензе обратился также академик Российской академии образования, академик-секретарь отделения возрастной психологии и физиологии РАО, доктор психологических наук, профессор Сергей Малых. Он отметил символичность того, что завершающий день ассамблеи посвящен одной из самых острых тем современности: поиску баланса между цифровым прогрессом и сохранением традиционных ценностей.
«Мы живем в эпоху глобальных вызовов. Виртуальное пространство стало неотъемлемой частью жизни молодежи. И наша общая задача — понять, как в этой новой реальности воспитать в подрастающем поколении чувство ответственности за судьбу своей страны», — сказал он.
Академик подчеркнул, что цифровизация кардинально меняет ландшафт детства и юности, поэтому объединение усилий экспертов, учителей, психологов и ученых сегодня необходимо как никогда. Он выразил глубокую признательность правительству Пензенской области и вузовскому сообществу за поддержку инициативы Российской академии образования и пожелал участникам круглого стола найти инновационные решения, которые помогут воспитать из детей и подростков, обучающихся в образовательных учреждениях Пензенского региона, достойных и ответственных граждан, любящих свою страну и уважающих ее историю.
С тематическими докладами перед участниками выступили приглашенные эксперты. Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии, конфликтологии и бихевиористики Российского государственного социального университета из Москвы Павел Кисляков, специалист по социальной киберпсихологии, рассказал о возможностях цифровой образовательной среды в воспитании ориентированной на просоциальные ценности молодежи. Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей психологии Казанского Приволжского федерального университета Павел Устин посвятил свое выступление психологии поведения личности в цифровой среде.
Главный эксперт-аналитик по цифровым коммуникациям Центра управления регионом Пензенской области Евгений Рыжкин в своем докладе предложил обсудить не то, какие традиционные ценности транслировать, а как это делать. Он отметил, что информационное пространство сегодня – уже органически сложившаяся среда, и задача состоит в том, чтобы научиться работать внутри нее, используя ее структуру, а не ломая. Любой человек, как пояснил Евгений Рыжкин, смотрит на мир через систему фильтров – свои ценности, убеждения и повседневный опыт, образуя так называемую матрицу социальных ориентиров. Когда новая информация вступает в противоречие с этой матрицей, возникает когнитивный диссонанс, и индивид стремится снизить дискомфорт не за счет пересмотра взглядов, а за счет отторжения противоречащих данных. Чем более авторитарно и громко подается такая информация, тем сильнее активируются механизмы психологической защиты, поскольку внешнее давление воспринимается как угроза автономии. Именно поэтому директивное насаждение нарративов, по убеждению эксперта, ведет к отторжению, тогда как мягкая интеграция – через якорение в существующие смыслы, через доверенных посредников и соответствие периферийному пути убеждения – позволяет нарративу стать органичной частью картины мира аудитории.
Главный эксперт-аналитик по цифровым коммуникациям Центра управления регионом Пензенской области Евгений Рыжкин (справа) выступает с докладом.
Евгений Рыжкин также представил практический цикл информирования, который помогает доносить смыслы без отторжения. По его словам, сначала нужно понять, как аудитория видит реальность и какие ценности ей близки. Затем следует опираться на тех, кому люди доверяют, подкреплять слова визуальными примерами и фактами, а также регулярно повторять главные тезисы в разных форматах.
Поделился эксперт и конкретными линиями работы Центра управления регионом: поддержка традиционных семейных ценностей через живые истории семей и практические инструкции, воспитание уважения к истории и культурному наследию через локальные проекты и личную связь с событиями, развитие патриотизма у молодежи через трансляцию поступков, а также сохранение единства и дружбы между народами России через демонстрацию повседневного добрососедства.
Начальник отдела интернет-коммуникаций правительства Пензенской области Дмитрий Малафеев добавил: «Традиционные ценности не нуждаются в насаждении – они уже есть в обществе, в глубинном национальном сознании, и наша задача заключается в том, чтобы аккуратно выводить их на поверхность, подкреплять делами и визуализацией, а ключ к успеху – это регулярность, искренность и системность, а не разовые посты в социальных медиа».
.jpg)
